12月19日至20日，2025中外青少年人文交流暨教育年会在四川美术学院虎溪校区举行。300余名专家学者汇聚一堂，探讨青少年中外人文交流的新模式、新路径。
教育部中外人文交流中心主任于长学在致辞时表示，推动中外青少年人文交流是落实国家高水平对外开放战略、建设教育强国的重要举措。青少年不仅是交流的参与者，更应成为交流内容与形式的共创者，应围绕共同兴趣与真实议题创设交流场景，构建听得懂有共鸣的对话平台，让青少年在学做中增进理解，共同成长。
活动期间，还举行了主旨分享、圆桌对话、平行论坛等。在主旨分享环节，9位教育专家围绕中外人文交流、国际科教平台发展、中国故事国际传播、创新人才培养等话题，分享了宝贵的经验与见解。
“我们要重视发展学生的思维能力，不要仅是知识的背诵记忆。”中国常驻联合国教科文组织原大使衔代表杨进以《加强中小学科技教育，提高青少年的创造力》为题，介绍了如何培养具有创新能力人才的路径。他称，推进项目化的学习，让学生通过较长时间的工作来探究和回答一个真实有趣的复杂问题，从而获得知识和技能，有利于培养儿童和青少年的创造力。
年会上，中外青少年人文交流研究智库秘书长孙嘉俊发布了《2024年中外青少年人文交流成果案例汇编》，集中展示了全国160所学校在青少年中外人文交流领域的优秀实践成果。孙嘉俊在发布《汇编》时建议，青少年人文交流要融入教育教学改革，学校要把课程建设、师资队伍建设、主题实践活动、办学特色培育等核心业务和人文交流结合起来，增强学生和教师参与的主动性，开展课程及活动成效的评价研究，才能在人文交流和立德树人两方面取得成果。
此外，“国际理解教育服务港计划”也在年会上同步启动，旨在为各级各类学校提供课程建设、师资培训、活动设计、伙伴匹配等系统化支持，助力青少年人文交流能力培养。
2025“中欧人文班列”世界最美童画全球首展在四川美术学院美术馆同期举行。该画展作品涵盖“中欧班列”“丝路印象”“文明对话”“共同家园”等主题，以纯净色彩与大胆想象，勾勒出世界各国青少年心中的友谊列车与未来愿景。
（主办方供图）
