学区、培训班、学习时长、家长的辅导强化，都能够造就小学阶段的学霸，但这些因素都是外力，思维能力和学习兴趣，在成为小学学霸因素中，反而体现并不明显。
学区的因素，学区本身并不会造就学霸，家长为了学区对于孩子的投入，以及家长本身实力的筛选，才会造就大量学霸的出现。现在很多的学区，依靠的是高房价，而房价本身的接受度，就是家长能力和家长对于孩子投入度的筛选。
越好的学区，所挂钩的商品房价格，对应家长实力，而越强实力的家庭，父母高学历可能性更高，而且教育投入也更高。或者即使家庭一般，也特别能够鸡娃的家长，这些学生更能适应相对高强度的学习模式。
一些名校的学习强度，并不体现在学校教学强度，而是其教学进度，倒逼学生延长学习时间，或者借助培训班，不补课不努力就跟不上。
但小学和初中阶段，这种外力打造的学霸，如果对照其最终高考的成绩，会发现大多数学生的学霸只是表象，并不具备很强的持续学习能力。很多重点高中的老师，并不看好那些名校出来的学生，认为其整体性的后劲不足。
高中学霸只有一个最为核心的因素，就是自主思维能力，而小学过多的外力，不仅很难形成助力，反而会对自主思维能力形成明显限制，高中学霸以及成绩大幅度提升的黑马，都有一个极为明显的特征，就是以前很少或者根本就没有补课，学生真实实力开始呈现。
