盛夏的江淮大地，肥西县高店镇来了群年轻人。他们是合肥工业大学的大学生，带着书本和实验器材，走进乡村学校。他们的目标很简单：教孩子们科学，带他们体验非遗文化，顺便了解村里的老故事。这帮年轻人的到来，让小村庄的课堂热闹起来，孩子们眼里闪着光，乡村也多了几分活力。

　　这些大学生可不是随便来玩玩的。他们组了个叫“智传非遗，科助文兴”的实践团队，专门到高店镇中心学校支教。课堂上，他们不讲枯燥的理论，而是直接上手做实验。比如，他们拿来简易装置，把浑浊的水过滤得清澈见底。孩子们看得目瞪口呆，环保的种子就这样种进了心里。

　　美术课上，大学生们教孩子们剪纸。一张红纸在剪刀下变成花鸟图案，孩子们惊得叫出声。他们还一起画扇面、做粮食拼贴，课堂里笑声不断。这些活动不只是好玩，更让孩子们感受到艺术的魅力。大学生们忙前忙后，陪着孩子们完成每一幅作品，课堂因为他们的热情变得生机勃勃。

　　除了科学和艺术，非遗文化是这次活动的重头戏。团队特意拜访了当地的蛋雕传承人。那位老师傅在蛋壳上用刀尖刻出山水花鸟，蛋壳薄得一碰就碎，可在老师傅手里却成了艺术品。孩子们通过视频看到这门手艺，个个瞪大眼睛，惊叹不已。他们不仅学到技艺，还明白了专注和坚持的意义。

　　还有一门课让孩子们兴奋得不行——羽扇制作。大学生们带来真扇子，还展示三河羽扇的制作过程。从选材料到粘合成型，每一步都透着匠人的心血。孩子们一边听一边看，明白了扇子不只是用来扇风，还承载着三河古镇的历史和文化。一把扇子在手里轻轻摇，感觉就像握住了家乡的记忆。

　　皮影戏更是点燃了课堂的热情。大学生们带着孩子们动手做皮影人物，分组排练《三打白骨精》。幕布上，剪影随着灯光跳动，孩子们用稚嫩的声音配音，演得有模有样。台下掌声不断，古老的皮影戏在孩子们手里活了过来。他们玩得开心，也第一次这么近距离地感受到传统文化的魅力。

　　课堂之外，这群年轻人还走进了村里。他们拜访了村里的老人，听他们讲过去的故事。老人说起以前种地的辛苦，修桥的经历，还有学校的变化，语气朴实却充满感情。这些故事被大学生们带回课堂，讲给孩子们听。孩子们听着听着，就明白了家乡的根在哪儿，也更爱自己的村庄了。

　　通过这些走访，大学生们自己也收获不少。他们翻看了老照片，记下村里的历史。这些不仅是村里的“集体记忆”，还能给乡村振兴添把力。他们把这些故事整理出来，打算让更多人知道高店镇的过去和现在。这样的经历，让他们觉得文化传承不是空话，而是实实在在的责任。

　　这次活动，大学生们把科学和文化带进了乡村课堂。孩子们不仅学到知识，还对非遗文化有了兴趣，对家乡有了更深的感情。据了解，高店镇中心学校的学生大多是留守儿童，平时接触外界的机会不多。这群大学生的到来，就像一扇窗，让孩子们看到了更大的世界。

　　数据也说明了这次活动的意义。据团队统计，他们一共开了10堂科学课、8堂非遗课，参与的学生超过200人。蛋雕、羽扇、皮影戏等课程，让孩子们亲手体验了传统文化的魅力。走访中，他们记录了30多位老人的口述故事，整理出近5000字的村史资料。这些数字背后，是孩子们脸上的笑和大学生们的汗水。

　　这群年轻人的努力，不只是教课那么简单。他们用行动告诉孩子们，科学可以很有趣，文化可以很酷，家乡值得骄傲。他们在课堂上播下的种子，也许会在未来某个时刻发芽。孩子们可能会因为这次经历，爱上科学，或者对非遗文化产生兴趣，甚至开始关注自己的家乡。

　　大学生们也在这次实践中成长了不少。他们把书本上的知识用在实处，学会了怎么和孩子们沟通，怎么把复杂的文化讲得简单明白。他们走村串户，听老人的故事，感受到乡村的温暖和力量。这些经历，让他们更明白自己的责任，也更坚定了为乡村振兴出力的决心。

　　这样的故事，不只是发生在高店镇。全国各地，都有这样的年轻人，带着热情和知识走进乡村。他们的努力，让乡村的孩子看到更广阔的天空，也让传统文化在新时代有了新生命。乡村振兴不只是盖房子、修路，更需要这样的文化和教育的力量。

　　这群大学生的故事，让人觉得暖心又振奋。他们用青春和行动，点亮了乡村的课堂，也点亮了孩子们的未来。未来会怎样，没人知道，但可以肯定的是，这些孩子会记得这个夏天，记得那些陪他们做实验、讲故事的大哥哥大姐姐。这样的记忆，或许会成为他们成长路上的动力。