媒体报道，近日，上海一名母亲拍下令她心碎的一幕。王女士告诉记者，自己的女儿今年7岁，在上海杨浦区一处游泳馆学习游泳。原本对游泳很感兴趣的女儿，从一个多月前开始，突然很抵触游泳，还说教练请她喝水。8月17日，王女士听到女儿的哭声时，在距离水池较远的家长等候区，用手机放大查看女儿情况，没想到拍下了令她心碎的一幕。视频画面显示，王女士的女儿游泳游到中段时突然停了下来，随后赶来的教练，竟在她毫无防备的情况下，一把将她的头按到水下，并重重地推到岸边。女儿随即大哭着跑出来，情绪非常不稳定。

　　事发后，王女士立即带着视频找到游泳馆方进行质问，对方却表示这是正常行为，“教练也是这么教自己儿子的”。记者联系了视频中的胡教练，对方表示，整个游泳池只有1.6米深，他的目的不是想让她喝水，而是想让她知道，即便掉下去了，脚踮一下也能起来，只是想帮助小朋友克服恐惧。

　　这则发生在上海某游泳馆的事件，绝非简单的教学方式争议，而是折射出儿童权益保护与行业监管的多重困境。从事后的交涉也可以看出，这并非是教练单一的行为，而很可能存在于行业习规中，有必要对少年儿童技能培训行业有更多的警醒。

　　这名游泳教练的行为如果证据确凿的话，从法律上看已经构成一种民事侵权的行为。游泳馆方回应“正常行为”的定性，反映出经营者对儿童权益的漠视。家长支付高价费用购买专业服务，获得的却是对孩子的身心打击，这同样也构成合同违约和侵权责任。因为合同肯定不会授权教练可以采取强硬威吓手段迫使学员服从。

　　这次事件还暴露出未成年人保护的法律缝隙。虽然《未成年人保护法》明确禁止虐待、体罚未成年人，但类似“教学需要”的行为往往游走在灰色地带。教练的行为是否构成违法，关键在于其是否超出“必要限度”。在实践中，教练行为常被淡化为教学方式问题和态度问题，进而使施害者难以受到法律追责，受害者难以获得司法救济。

　　因为在教练主导的情形下，很容易会把儿童的不服从形容为娇气和顽皮，儿童还能如何辩解？进而将毫无准备的儿童按入水中，显然已超出正常教学范畴，涉嫌构成体罚甚至虐待，但是如果没有被摄影取证，家长又何以保护孩子的利益？

　　在这样的游泳课堂上，很鲜明的体现了权威关系中对弱势个体的“规训暴力”。这意味着，权力往往首先通过对身体的控制实现服从，并以规训的名义放大。教练凭借其专业权威和成人身份，对儿童身体行使着支配权。这种以制造恐慌为手段的教学方式，居然不被检讨反省，还理所当然作为了课堂正常培训手法，恰恰是通过展示权力来确立权威，折射出这种暴力行为被默许的行业隐患。

　　真正的教育应建立在信任、尊重和科学方法基础上，而非通过制造恐怖来强制服从。要防止不当行为不再继续存在于监控之外，体育主管部门应制定更细致的教学行为规范，明确禁止任何形式的暴力教学；游泳协会应建立行业黑名单制度，对违规教练实施行业禁入；市场监管部门需加强对体育培训机构的监管力度；家长更应成为儿童权益的坚定守护者，对任何不当教学行为保持警惕并敢于报警，勇于维权才是正道。

　　文 ｜记者 戚耀琪

　　图｜AI制图