一般情况下，数学物理能够学的好，化学学的也不错，生物也是如此，所谓的数学和物理学的好，化学和生物也只是没有那么好，但不会太差，四大理科的核心，仍然是知识体系下的逻辑思维，只是数学和物理的理科思维鞥为纯粹。
进入初中阶段，数学已经开始体现理科思维能力了，思维能力强的孩子，很轻松的就能融会贯通，也不需要过度的投入，思维能力一般的孩子，则可能怎么学的学不会，熬夜没有用，不可也没有用。
而到了高中，物理也很明显的更侧重纯粹的理科思维，这种转变从高一的第一节课开始，数学和物理进入高中，非常比拼天赋。
与之相比化学和生物并不是依靠纯粹的理论推理，而是更多从实验的经验中获取，有着更多的记忆量，讲究的事实如此，而不是理论如此，这种对于记忆的强化与整合，也就造就一部分孩子数学和物理很不错，但化学不拔尖。
但化学又不是一门死记硬背的学科，记忆只是基础，归纳分析才是关键，如果缺乏理科思维，学不好数学和物理，同样也学不好化学和生物。
数学和物理好的学生，化学和生物的下限不会低，决定其上限的，是需要一定投入下的基础记忆，而学不好数学核物理缺乏理科思维，化学和生物学好也无从说起。
一部分优生，本身在化学和生物上投入度也有限，毕竟作为赋分学科，只要保障排次靠前，而不是绝对的高分，理科思维的保障，使得其即使不那么不努力，也能保障不太低的分数，因此很多学霸在这两门学科投入度也一般，从而现象出数学和物理相比化学和生物学的更好情况。
