本报讯（通讯员 谢凯）近日，宁强县举行初中数学学科建设与教师发展指导基地专题教研活动，县教研室相关负责人及学科基地成员校数学教师齐聚一堂，共赴以研促教、以教提质的学术盛宴。

　　　　活动采用研讨课展示+示范课引领+集中研讨+专题讲座的多元化形式，聚焦教学实践中的重点问题，层层深入推进教研探索。课堂展示环节，3位教师围绕初中数学二次函数与一元二次方程、不等式，先后呈现了精彩的研讨课与示范课。有的老师以生活实例为切入点，引导学生通过例题讲解的方式，梳理二次函数与一元二次方程、不等式之间的内在联系，注重培养学生的逻辑推理能力与数学建模素养。有的老师聚焦实践与探索的核心要求，设计了梯度化问题链，引导学生逐步突破知识难点，体现了以学为中心的教学理念。

　　　　专家示范课环节，县教研室教研员精准把握核心素养培养目标，将知识讲解与实践探索深度融合，通过精准设问、巧妙引导，让学生在自主思考与合作交流中深化对知识的理解。其精湛的课堂驾驭能力与先进的教学理念，为参会教师提供了宝贵的教学范例。教学评价与研讨环节，参会教师围绕3节课的教学设计、课堂实施、素养落实等方面展开深入交流，各抒己见、畅所欲言。大家充分肯定了授课教师的教学亮点，结合自身教学实践，提出了针对性的改进建议。教研员指出，“实践与探索”板块教学应立足核心素养，强化知识的应用性与综合性，注重引导学生形成科学的思维方法与探究能力。

　　　　宁强县第二中学老师带来《立足中考导向，精准备考教学》专题讲座，结合近年中考数学命题趋势，深入剖析了“实践与探索”板块在中考中的考查重点与命题规律，从教学目标定位、教学内容整合、解题策略指导、分层教学实施等方面，为参会教师提供了系统、实用的中考备考思路与方法。教研室教研员在总结中强调，各成员校要以本次活动为契机，深化核心素养导向的数学教学改革，持续加强“实践与探索”板块的教学研究，不断提升教师专业能力。要发挥学科基地的辐射带动作用，推动区域数学教育资源共享、优势互补，助力全县数学教育质量整体提升。