寒假将至，朋友圈又开始刷屏“14天5万+，带娃走进牛津剑桥”的海外研学广告。一边是“与诺奖得主面对面”的高大上宣传，一边却是孩子们在异国草地上集体打游戏的现实画面——这届海外研学，怎么越“研”越像“游”？
不可否认，真正优质的海外研学，确实能成为孩子打开世界的一扇窗。就像文中夏夏的经历：一次剑桥之行，点燃了她对世界的向往，最终走上了留学之路。这种“看见世界”的震撼感，是课本无法给予的。
但问题在于，当资本嗅到教育焦虑的“商机”，“研学”就容易被包装成高价旅行团。名校标签成了营销话术，教授授课沦为摆拍道具，连结业证书都能在某宝批量定制。更令人担忧的是，部分项目连基本的安全保障和教育引导都缺失，把孩子丢给廉价地接社，美其名曰“独立成长”，实则是“国际放羊”。
家长花重金，本想让孩子远离手机、拓展视野，结果孩子在国外实现了“游戏自由”——这讽刺的背后，是信息不对称与监管缺位的双重失守。
然而，我们不必因噎废食。海外研学本身并非原罪，关键在于“去伪存真”。与其盲目追逐名校光环，不如回归教育本质：课程是否真实？师资能否验证？是否有语言环境和跨文化交流？行程是否透明可查？
其实，许多世界名校官网都提供公开的访学或短期课程，费用远低于中介报价。若家长愿意多花点时间做功课，完全能绕过层层“套娃”中介，为孩子找到性价比更高的成长机会。
更重要的是，见世面的方式不止一种。一次深度的本地博物馆导览、一场真实的国际线上交流、甚至一次有规划的家庭旅行，只要用心设计，同样能激发孩子的全球视野。
教育不是消费竞赛，更不该成为KPI收割机。真正的“全球胜任力”，不在于打卡了多少名校地标，而在于是否真正与世界发生了有质量的连接。
所以，面对五花八门的研学产品，家长不妨多问一句：这钱，到底买的是“经历”还是“幻觉”？
你愿意为孩子的“看世界”买单吗？又会如何辨别真假研学？欢迎在评论区聊聊你的看法。
