初中和高中物理研究方向不同，初中是以物理现象原理普及为主，是感性认知，高中则是推理计算物体运动的规律，是理性思考。
仅以初中难度，物理既不如数学的逻辑推理，也不如化学记忆量，且需要理解记忆的内容有着明显的生活映射，很容易代入理解。
物理不仅是初中最简单的学科，同样也是最有趣的学科1，很容易激发学生学习兴趣，优生喜欢学，中下等学生同样可以建立学习信心。
不管物理还是化学，作为一门全新的学科，在初中有限的学习时间内，是很难提升学习难度，也不需要建立区分度，这两门学科有着很强的生活中应用，控制难度，让后50%学生有学习意愿，要好于因为难度的原因劝退。
大多数人数学能用到的也就到初一，而物理和化学则是整个初中，在此之前教学目的就不是让一部分人不会，而是大家都会。
高中物理和化学的难度突然提升，目的就是让一部分人不会，从而形成区分度，这和初二以后英语和数学难度提升目的一样。
初中物理难度之所以降低，而高中又觉得特别大，在于初二下学期力学难度的淡化，受力分析，物理的运动计算，这些很体现理科思维的知识点不作为考试重点和难点，尤其是运动的计算。
以前的初中物理，运动是一个重点，第一章就是物体运动，声现象仍然重点利用声音传播速度，巩固提升这部分知识，这部分知识的重点学习与考核，不仅提升物理学科区分度，同样也承接高一阶段的匀变速运动计算，从而形成较为完整的力与运动学习体系。
这种情况下，初中不会太简单，高中也不会太难。
但初中力学淡化后，初中虽然更简单，但高中难度明显提升，缺乏难度的衔接，将初中的难度转嫁到高中学习。
