当沉睡亿年的化石“开口”讲述生命故事，博物馆便不再是安静的展厅，而成了沸腾的研学乐园。近日，成都自然博物馆内，孩子们围在巨大的恐龙骨架下惊叹，触摸着古老的鱼化石纹路——一场名为“城市课堂”的生动教学，正在这里真实上演。

　　由成华区教育局组织成都理工大学附属小学教师团队精心研发的全市首批“城市课堂”建设项目——《石语》系列研学课程正式启动。近7万件馆藏标本从静默的展品转变为生动的“活教材”，为来自成都理工大学附属小学、新都区蜀龙学校、蒲江县南街小学的60余名小学生铺开了一本本可触摸的“地球史书”。

　　“大家仔细看化石上的纹路，这是3亿年前生命留下的密码！”在生命探源厅，任课老师拿起“大竹重庆鱼”化石复制品，带领学生通过触摸、对比开展模拟实验，梳理生命演化脉络。

　　在龙行川渝厅，孩子们围在24米长的合川马门溪龙化石前，轻声惊叹、有序观察，并在老师的指导下用黏土拼接1:10比例的恐龙模型，直观理解生物“结构与功能相适应”的科学原理。在研学厅，老师化身“科研导师”，引导学生围绕鱼龙标本展开科学推理，让大家在探究生命的起源与消逝中领悟生态保护理念。

　　“原来化石不是冷冰冰的石头，而是藏着生命故事的‘历史书’！”“跟着老师做推理实验，比看书有意思多了！”孩子们在互动中纷纷表达自己的感受。

　　据了解，不同于传统参观，此次“城市资源赋能教育”推出的《石语·生命编年史》《石语·巨龙“重生”记》《石语·生存启示录》系列课程融入了实物观察、动手制作、角色扮演等多元形式，让学生在“看、听、做、思”的过程中直观感受古生物魅力与科学精神，生动诠释了“孩子是城市的未来，城市是最好的课堂”的教育理念。

　　“这批优质研学课程将纳入成都市‘城市资源赋能教育共享平台’，未来将以完整教学设计、学习任务单、重点解读视频等形式向全市中小学开放。”成华区教育局相关负责人表示，开展“城市课堂”活动，是成华区构建“场馆+学校+社会”协同育人的一次生动实践，后续将联动更多城市场馆资源，让更多“行走的课堂”走进科技基地、文化场馆，让更多学子在沉浸式体验中提升综合素养。

　　文 王婷婷