如何实现从“学生”到“教师”的身份转变？如何成为学生心中的好老师？

　　近日，广州市黄埔区举办“研在黄埔·五智融合”2025年中小学新入职教师教育教学能力提升专题培训暨结业式，累计近900名新入职教师、骨干教师参加，培训自9月开始至11月结束，历时超一月。

　　培训活动旨在帮助新入职教师熟悉有关教育政策法规，加强师德修养，了解中小学教育教学工作的基本规律、特点，初步掌握所任学科的教学常规，较快地适应由学生到教师的“角色”转变，从而早日成为一名合格的中小学教师。

　　“‘学高为师，身正为范’，作为老师就应该多学习，想办法去解决学生的各类问题，我希望多用‘走进心灵’的交流方式真正走近学生。”今年刚从重点大学毕业的广州市玉岩中学教师梁曦予说。

　　今年，黄埔区新入职教师培训根据学科组建了98个班级，培训内容依据教师培训课程指导标准，围绕职业领悟与师德践行、教学常规与教学实践、班级管理与德育体验等多个维度开展。

　　培训在系统授课培训的基础上，采取专题讲座、研讨交流、现场观摩等多种方式，新教师跟随名师学习备课、听课、评课等环节，“手把手”指导新教师优化常规教学的各个环节。

　　黄埔区教育局有关负责人介绍，此次共有103名名师分别担任培训师、“影子导师”，培训对所有参训新教师采取等级考核制，根据学员日常考勤、学习效果、班级建设等情况进行量化评价赋分。

　　国家教育行政学院原副院长李文长为新教师作主旨演讲

　　“新教师培训虽然画上了圆满的句号，但大家的从教生涯才刚刚开始。”黄埔区教育局副局长罗玉说，希望新入职教师牢记教育初心，扛稳育人使命，坚定立德树人的理想信念，做为人师表的好老师。

　　近年来，黄埔区不断加强新进教师教育教学能力培养，引导每一名新教师明确发展目标，提升教育教学水平和质量。截至目前，黄埔区共培养南粤优秀教师29人，南粤优秀教育工作者1名，特级教师33名，正高级教师69人。

　　然而，做好入职培训，只是让新教师走上新岗位的第一步，如何让新教师更好融入团队，发挥自身潜力？

　　“为帮助新教师顺利起步，新入职的教师将配备导师或双导师，从专业教学和班级管理等方面给予指导，助力他们在职业道路上持续成长。”黄埔区教育研究院副院长曹小恩说。

　　本次培训活动共有300名优秀教师从选拔中脱颖而出，成为2025年黄埔区中小学骨干教师培养的培养对象。

　　“骨干教师项目的实施，有助于推动优质教育资源的均衡分配，也为教师们提供了更好的发展平台。”黄埔区有关负责人说，通过培训和培养，这些骨干教师将获得更多的专业知识和实操经验，从而更好地服务于广大的学生群体。

　　南方+记者 陈理

　　通讯员 埔教宣

　　【作者】 陈理