2岁的小宝宝在和其他的孩子一起看书。

　　一开始很兴奋，充满了好奇，对着书里的人物指指点点，开心地指着图片说着什么。

　　后来不知怎么，宝宝开始挥舞小手，使劲撕扯着书页。书被撕坏之后，宝宝还很兴奋，仿佛找到了新的游戏一般，跃跃欲试继续“开撕”，这时候作为家长你会怎么做？

　　老师发现，很多家长朋友其实会对孩子的破坏行为不以为然，认为这只是孩子小时候的“顽皮”，长大了就会好，其实这是一个误区。

人类天生就具有攻击欲，而攻击欲的出现其实是安全感的缺乏。

　　很多爸爸妈妈存在这个认识误区：认为孩子缺乏安全感的时候，表现是逃避、躲藏，其实并不完全是这样，孩子由于缺乏自控能力，反而会表现出强烈的攻击欲，而这种缺乏安全感、缺乏关怀的孩子如果从小没有得到好的关注和安抚，长大后会表现出更强烈的攻击欲，比如说：校园暴力。

　　现在校园暴力越来越多，其实就是这些从小缺乏安全感的孩子的攻击欲的体现。

　　这些“校霸”学生，只要看哪个同学不顺眼就动手打骂，有的老师、家长不明所以，以为是孩子缺乏管教，于是高压训斥，可是结果如何？

　　这些“校霸”孩子只会变本加厉把暴力发泄在其他弱小的同学身上。

　　他们心里的强烈攻击欲其实来自于从小而来的家庭安全感的确实，通常他们成长的家庭环境都有一个共同点：气氛冷漠，父母缺乏对孩子的爱与关注。

　　这一点与是否单亲家庭无关，很多孩子虽然是双亲家庭，但是父母给与他们的爱出了问题，只满足于给孩子提供“最好的条件”，却没有让孩子感到父母的关怀、爱护和温暖，这些孩子在小的时候就已经表现出强烈的攻击、破坏欲，可是因为父母的疏忽而没有得到及时的纠正，长大后就会成为“问题少年”。

　　所以，如果宝宝从小出现这些攻击性行为，家长朋友最好早点意识到孩子可能心理缺乏安全感了：

• 破坏玩具，摔打玩偶；
• 破坏路过的花花草草，随意破坏花朵；
• 打骂宠物，踢打猫猫狗狗；
• 推打父母、爷爷奶奶等大人们；
• 撕书、撕画，破坏学习用具；

　　孩子把这种破坏看成一种“获胜”，一种“战果”，他们通过破坏感到“胜利”，获胜的感觉让孩子得到满足，得到一时的安全感。

　　父母们，除了制止孩子的这种行为以外，更要深层次地了解背后的原因，不要只是大声训斥，更不能视而不见，而是要严肃的告诉孩子：“宝宝，你打小动物，你打玩偶，它们也会疼的，它们会伤心的，它们觉得被你欺负了会很低落的，我们一起跟它道歉好不好”？

　　让孩子从小对自己的攻击欲有正确的认识，让他们意识到这种行为是不受人欢迎的，更不能把破坏当成满足欲望的手段。

　　请各位宝妈宝爸们切记：父母的忽视将会严重影响孩子的成长、人际关系等，更严重的会让他们长大后变成冷酷无情、缺乏同情与怜悯的人。