本文转自:新华社
“现有一质量为60kg的普通高中生从11层自由而下,不计空气阻力,求该学生下落的平均速度……”这是近日出现在作业帮APP上的一则试题,一经曝光便引起强烈关注,其内容不仅有违社会伦理,更折射出一些在线教育平台价值观的严重偏差。教育的目标,不是培养只会套用公式、解答冰冷题目的“应试机器”,而是引导学生成长,塑造有理想热情、勇于探索、不断自我完善的健全人格。教育的本质在于“育人”,这一事件所敲响的警钟,应当长鸣于每一位教育从业者心中。
记者:彭卓
编导:畅舒婷
“现有一质量为60kg的普通高中生从11层自由而下,不计空气阻力,求该学生下落的平均速度”这是近日出现在作业帮APP上的一则试题,一经曝光便引起强烈关注,其内容不仅有违社会伦理,更折射出一些在线教育平台价
本文转自:新华社
“现有一质量为60kg的普通高中生从11层自由而下,不计空气阻力,求该学生下落的平均速度……”这是近日出现在作业帮APP上的一则试题,一经曝光便引起强烈关注,其内容不仅有违社会伦理,更折射出一些在线教育平台价值观的严重偏差。教育的目标,不是培养只会套用公式、解答冰冷题目的“应试机器”,而是引导学生成长,塑造有理想热情、勇于探索、不断自我完善的健全人格。教育的本质在于“育人”,这一事件所敲响的警钟,应当长鸣于每一位教育从业者心中。
记者:彭卓
编导:畅舒婷