一到暑假，家家户户的小学生家长都忙得像热锅上的蚂蚁。孩子们书包一扔，补习班的门就挤破了头。有的孩子一节课就能把知识点吃透，有的得花两三节课才弄明白，还有的怎么学都觉得吃力。老师在课堂上只能按中等水平讲课，这就让学得快的孩子闲得慌，学得慢的孩子急得抓耳挠腮。补习班成了救命稻草，但这股风气背后，到底藏着啥问题？

　　学得快的孩子，家里条件好的，早就被送去培优班了。这些孩子脑子转得快，一节课的内容他们半节课就搞定了。闲着没事，他们要么去学点更难的题目，要么就保持轻松的心态，玩玩乐乐照样考高分。前者是天生的学霸苗子，后者看着佛系，其实是潜力股，底子扎实得很。

　　学得慢的孩子可就没这么轻松了。课堂上听不懂，回家还得硬着头皮复习。家长一看成绩不理想，赶紧报补习班，生怕孩子掉队。有的孩子暑假补习班排得满满当当，恨不得一天学十个小时。结果呢？知识点是记住了，成绩也上去了，但这全是靠时间堆出来的。脑子没那么灵活，就用加倍的努力来凑。

　　这种补习风气一刮，麻烦就来了。原本学得还行的孩子，眼看着别人补习后成绩突飞猛进，自己不补就有点慌了。家长也坐不住，怕孩子被甩在后面，赶紧跟着报班。于是乎，大家都卷进了这场补习大战。小学里这种现象特别明显，尤其是在城里。你不补课，别人补；你补一门，别人补三门。成绩不是满分就是倒数，中间地带几乎没人。

　　补习班的火爆，还带来了一种假象。有些孩子补习后成绩蹭蹭涨，家长觉得孩子“学有余力”，其实这哪是余力？全是时间和汗水堆出来的。真正学有余力的孩子，靠的是脑子好使，理解快，效率高。而补习堆出来的成绩，底子不牢，遇到新知识点就容易露馅。

　　这股风气还有个名字，叫“剧场效应”。就像在剧场看戏，前排的人站起来了，后排的人不站就看不到，只好也跟着站。结果大家都站着，累得要命，视野也没比原来好多少。补习班也是一样，孩子累，家长累，钱包也累，可不补又不行，怕吃亏。

　　小学阶段还好说，知识点简单，补习还能应付。可到了高年级，学习难度一上来，补习的套路就不够用了。有些孩子靠死记硬背拿高分，遇到需要灵活思考的题目就傻眼了。家长花了大价钱，孩子花了大时间，结果成绩一滑坡，信心也跟着垮。

　　数据能说明问题。根据教育部门的统计，2024年全国小学生参加课外补习的比例高达70%以上，城市里甚至接近90%。补习市场一年吸金几千亿，家长们为了孩子的成绩真是下了血本。可效果呢？有研究表明，长期高强度补习的孩子，学习兴趣下降的比例超过50%，有的甚至开始厌学。

　　补习风气还带来了另一个问题：孩子之间的差距越来越大。学得快的孩子，越补越自信，觉得自己就是学霸。学得慢的孩子，越补越焦虑，觉得自己怎么努力都不够。这种心理落差，长久下去，对孩子的成长可没啥好处。

　　再说说老师。课堂上，老师得照顾大多数学生的进度，很难给每个人量身定制。学得快的孩子觉得课上没挑战，学得慢的孩子觉得课上像听天书。补习班火了，老师也跟着忙，有的还得去兼职当辅导老师。整个教育生态，都被这股补习风气搅得不得安宁。

　　中国这几年一直在推“双减”政策，想让孩子们轻松点，少点补习的压力。2021年国家出台文件，严管校外培训机构，效果确实有，但补习风气还是没完全刹住车。家长们的心态是关键，大家都怕自己的孩子输在起跑线，可这起跑线，早就被补习班抬得太高了。

　　这事还没完。补习风气不只影响孩子，也影响整个社会。家长们花钱花时间，孩子累得没空玩，老师忙得没空休息，大家都在这条路上狂奔。可跑来跑去，到底为了啥？是为了孩子的未来，还是为了家长的面子？