韩师的别样AI课，教学生如何实现“AI+”

　　“AI赋能教学最不可替代的优势是什么？”在一场线上投票后，韩山师范学院全校通识课《人工智能教育教学实践》在“韩师慕课学习通”平台拉开帷幕。此次课堂全流程由AI支持，通过数据实时呈现、平台AI分析等，掌握学生认知情况，线上实现讲授者与学生之间的深入交流。

　　韩师全校通识课《人工智能教育教学实践》。受访者供图

　　课堂由AI全流程支持

　　这场AI课以“多教育理论融合视角下的AI应用”为主题，由韩山师范学院党委副书记、校长刘海春教授通过线上讲授。课程开始，他就发起实时投票，通过同步呈现的投票数据迅速掌握学生认知情况。

　　韩师组建人工智能教育教学研究中心、人工智能研究院和人工智能学院。受访者供图

　　随后的环节里，200名学生通过线上平台围绕“AI是导师还是工具”展开分组辩论。在“AI如何重塑教师角色”的主题讨论中，学生们进一步聚焦“技术替代不了的育人本质”，与校长深入交流教师在情感关怀、价值引领上的不可替代性问题。经过多个独立和互动学习活动，从平台AI分析数据可以看到学生对AI的认知不断提升。

　　课程最后，还发布了“AI助力教育强国”微方案作业，鼓励学生围绕“用AI讲好中国故事”“AI助力乡村教育振兴”“AI+非遗文创设计”等主题设计实践方案。

　　在韩师，AI技术已逐步覆盖教、学、管、研全流程。杨可摄

　　“我们要让学生不仅懂AI技术，更会用AI服务教育本质与地方需求。”刘海春表示。近期，由刘海春主编的通识教育教材《AI赋能教育教学实践教程》已出版。

　　将AI深入融入教育实践与地方服务

　　近年来，韩师系统性深耕布局“人工智能+”，正式组建了人工智能教育教学研究中心、人工智能研究院和人工智能学院。三大平台的成立，意在打破学院壁垒，推动教学科研资源的流动与整合，打通“内循环”，让AI真正融入专业建设全过程、服务人才培养各环节。

　　韩师已建设70门智慧课程。杨可摄

　　目前，学校的AI应用已实现“教育”与“地方”双服务：在教育领域，AI技术已逐步覆盖教、学、管、研全流程，依托智能教学系统分析学生学习数据，探索“数字赋能大规模因材施教”，已建设70门智慧课程，形成广东省“人工智能+高等教育”典型应用场景等案例。

　　韩师经常举办AI主题讲座。受访者供图

　　在地方服务领域，与潮州市烟草公司合作的“知识图谱与神经网络技术在采购业务中的应用”项目，成为潮州市首个私有化部署的大语言模型项目，AI 陶瓷缺陷检测系统已开始为潮州陶瓷企业提供技术支持，AI文创工坊的非遗衍生品通过电商走进大众生活，“百城百景——基于地理位置交互式智能景点介绍”项目成功申请发明专利与日本专利，实现技术成果跨地域转化，助力地方文旅宣传。