孩子面对大任务，容易被吓退。比如背一首长古诗，孩子一看那么多字，立马就说“太难了”，不想干了。爸妈可以把大目标拆成小块，让孩子一步步来。比如背诗，先背一句，背会了就在本子上画个小红花；背完一段，再给个拥抱庆祝。孩子每完成一小步，就觉得自己行，慢慢就有了信心。这种小成功就像火苗，能让孩子越学越有劲。

　　游戏为啥让孩子上瘾？因为每打一关，都有奖励跳出来，孩子觉得有盼头。学习也可以这样。爸妈可以在家弄个“成长墙”，孩子今天主动收拾书桌，贴张笑脸贴纸；作业比上次少错一道题，画个小太阳。还能用个透明瓶子，每次孩子完成小目标，就扔颗彩色珠子进去。孩子看着墙上贴纸越来越多，瓶子里珠子越攒越多，那种“我在进步”的感觉，能让他们更想往前冲。

　　很多家长盯着孩子的成绩不放，开口就是“考了多少分？”“为啥没拿第一？”可老盯着结果，孩子一遇到挫折就觉得自己不行，慢慢就不敢试了。爸妈得换个角度，夸孩子努力的过程。比如孩子画画不咋样，别说“画得不好”，可以说“你试了新颜色，真有创意”。孩子解题没解出来，但没放弃，就说“你换了两种方法去试，太棒了”。这样的夸奖让孩子觉得，过程比结果更值钱，慢慢就不怕失败，愿意去挑战。

　　学习不一定非得在书桌上。生活里到处都能学到东西。带孩子去超市，拿几瓶饮料让他算算总价，数学就练上了；做饭时，让孩子看看鸡蛋煮多久能熟，生活常识就有了；周末去公园，聊聊树叶为啥是绿的，科学知识就进脑子了。知识从书本搬到生活里，孩子会觉得学习像探宝，特别有趣。这份兴趣一上来，孩子自然就爱学了。

　　有些爸妈当“全能保姆”，啥都替孩子安排好：几点写作业，先学哪科，甚至休息多久都定好。可这样管太多，孩子会觉得学习是爸妈的事，跟自己没关系。爸妈得放手，让孩子自己做主。比如问问孩子：“你觉得啥时候学最带劲？想先写语文还是数学？”让孩子定个小计划，然后按自己的节奏来。孩子一旦觉得自己能做主，就会从“爸妈让我学”变成“我想学”。

　　孩子就像小树苗，成长得靠自己。爸妈不是去拔苗，而是给点阳光和水就够了。上面这些方法，核心就是让孩子觉得“我行”“我能行”。试着用这些小招，慢慢引导，孩子会找到自己的节奏。比如有个朋友试了“成长墙”，她家孩子以前作业拖到半夜，现在不到八点就写完了，还主动说要多背两首诗。这就是内驱力的力量，点燃了，孩子自己就跑起来了。

　　这些招数不难，关键得坚持。爸妈得有点耐心，别指望孩子一夜之间变学霸。每次小进步，都值得鼓励。比如孩子今天比昨天多读了十分钟书，别嫌少，夸一句“你今天读得真专注”，孩子心里就美滋滋的。时间长了，这些小习惯会攒成大变化。数据也证明这点：一项调查显示，80%的孩子在持续得到正面反馈后，学习主动性提高了三成。

　　还有个关键，爸妈得跟孩子多沟通。别老是命令，得像朋友一样聊。比如孩子不想上兴趣班，别急着批评，问问他为啥不喜欢，是觉得没意思还是太难？了解孩子的想法，才能找到合适的办法。像我有个邻居，孩子学钢琴总想放弃，后来发现是曲子太难。他换了几首简单的，孩子练着练着就爱上了。这就是因材施教，方法对了，孩子自然有动力。

　　这些方法听起来简单，但真做起来得花心思。每个孩子都不一样，有的爱听表扬，有的需要多点自由。爸妈得摸索出适合自家孩子的路。比如有的孩子喜欢攒贴纸，有的喜欢听爸妈讲自己的小时候故事。找到孩子的“点”，比啥都强。就像种花，土壤不同，水分阳光也得调。

　　你家孩子有啥“小毛病”？试试这些方法，找到适合的路子，孩子说不定哪天就给你个惊喜。毕竟，每个孩子都是棵好苗子，就看爸妈怎么浇水施肥了。