家长群里总有人问，为什么自己天天夸孩子真棒，孩子却越来越没自信。还有人说批评孩子时忍不住发火，事后又后悔。其实表扬和批评孩子都有方法，90%的家长错在只说结果，没说过程，反而达不到效果。

　　别再笼统说你真棒，要夸具体细节。朋友以前看到儿子画完画，总说你画得真棒。后来发现孩子慢慢不敢下笔，怕画得不好。直到老师提醒她，要夸具体的地方，比如你今天给花朵涂的颜色很均匀，孩子才慢慢找回信心。

　　孩子听不懂空泛的表扬，他们需要知道自己到底哪里做得好。比如孩子主动收拾玩具，别说你真乖，要说你把积木放进盒子里，还摆得很整齐。这样孩子能明确知道自己的优点，也会愿意继续保持。

　　一位儿童心理学家说，具体的表扬能帮孩子建立自我认知。他们会明白是自己的行为得到认可，而不是单纯靠“听话”或“聪明”，这样培养出的自信更稳固。

　　别等事情过去再表扬，要及时给出反馈。邻居家女孩帮妈妈摆碗筷，妈妈当时在忙，没及时回应。等晚上想起表扬时，孩子已经没了兴致。后来妈妈每次看到孩子做对的事，立刻说出来，孩子做事的积极性明显提高。

　　孩子对当下的反馈最敏感，延迟的表扬效果会大打折扣。比如孩子第一次自己系好鞋带，马上说你今天自己系好鞋带了，进步真快。及时的肯定能让孩子感受到自己的努力被看见，也会更愿意尝试新的事情。

　　有位幼儿园老师分享，她每天都会即时表扬孩子的小举动。比如你今天主动帮同学捡东西，你刚才排队很整齐。时间久了，班里孩子的积极性和互助意识都特别强。

　　别盯着错误说你真笨，要指出具体问题。楼下妈妈以前看到儿子算错数学题，忍不住说你怎么这么笨。后来发现孩子越来越怕做数学题，甚至会偷偷藏起作业本。后来她改成说这道题的第二步，个位和十位加反了，孩子才慢慢愿意面对错题。

　　批评的目的是帮孩子改正问题，不是打击自信。说你真笨你总是错，只会让孩子觉得自己不行，甚至产生抵触心理。指出具体问题，比如你这次写作业时，有三个字的笔画顺序错了，孩子能清楚知道该改哪里，也不会觉得自己一无是处。

　　一位小学班主任说，班里成绩进步快的孩子，家里家长批评时都很注重方式。他们从不说孩子笨，而是帮孩子分析哪里没做好，这样孩子才敢面对错误，愿意改进。

　　别在人前批评孩子，要给足尊重。朋友带女儿去亲戚家，孩子不小心打翻杯子，朋友当场说你怎么这么毛手毛脚。孩子当场红了眼，之后很久都不愿意去亲戚家。后来朋友学会避开外人批评孩子，孩子反而更愿意听她的话。

　　孩子也有自尊心，在别人面前被批评，会让他们觉得没面子，甚至产生逆反心理。就算孩子犯了错，也该找个单独的地方，比如回家后关起房门，和孩子好好说。给孩子留足尊重，孩子才会愿意接受批评，反思自己的行为。

　　儿童教育专家提醒，家长要记住批评的是行为，不是孩子本身。而且一定要避开公共场合，哪怕是家里的客人面前也不行。保护好孩子的自尊心，教育才能更有效。

　　其实表扬和批评孩子，关键都在“具体”和“尊重”。别用空泛的话敷衍孩子，也别用伤人的话打击孩子。看到孩子的努力，指出具体的优点；发现孩子的错误，点明要改的地方，再给足尊重和耐心。

　　当家长学会正确的表扬和批评方式，会发现孩子不仅越来越自信，也越来越愿意改正错误。教育孩子的过程，也是家长不断学习和调整方式的过程，用对方法，才能帮孩子更好地成长。

　　最后想问问大家，你平时是怎么表扬或批评孩子的？有没有遇到过夸完孩子没效果，或者批评后孩子抵触的情况？欢迎在评论区分享你的经历。

　　校对 庄武