在钟灵毓秀的夹江县，古老的月亮街旁，坐落着一所历经百年沧桑却始终焕发着青春活力的学校——夹江县第一小学（以下简称“夹江一小”）。这所创办于1904 年的百年老校，既承载着厚重的文化底蕴，又彰显着与时俱进的创新精神。近年来，学校以“立德树人”为根本任务，坚持“五育并举”，构建了独具特色的“三发展”育人体系，教育教学质量持续攀升，成为区域内素质教育的典范。

　　文化立校

　　百年底蕴铸就精神底色

　　漫步夹江一小校园，处处可见文化印记。文化石上镌刻的校训“每天进一步”，时刻激励着师生们奋勇向前。

　　学校精心打造的“新月”校园文化独具特色。让“新月文化”向纵深发展，进而拓展“新月文化”的深度与广度，渗入校园的每一个角落，成为一本活的教科书，潜移默化地影响和启迪学生，让每一名新月娃在深厚的文化底蕴中自信、快乐地成长。

　　与此同时，依托“中国书画纸之乡”及“世界灌溉工程遗产--东风堰”的地域优势，学校将国家级非遗项目“夹江竹纸制作技艺”和“夹江年画”等纳入校本课程。投资30 万元建成书画工作室，供师生传习书法绘画作品。

　　学校与夹江烈士陵园、红色西山旧址纪念馆及九〇九核工业研学基地共建红色教育阵地，开发“红色记忆”系列课程。通过“重走长征路”、“探索核能奥秘”研学活动、“红色故事我来讲”比赛等形式，让红色基因代代相传。

　　课程育人

　　五育融合培育时代新人

　　二十多年前，夹江一小就确立了“教师发展，学生发展，学校发展”的办学理念。围绕“三发展”，学校为全体教师搭建了相应的成长平台，三级研训组织（学校层面的教师全员研训，以教研组为单位的教师研训，教师个人研训。）自上而下开展工作。三种常态培养模式（“青年教师竞赛课”让全体教师在赛课、观课、议课过程中快速成长；“青蓝工程——师徒结对”发挥骨干教师引领作用，促进新进和青年教师快速成长；“教育叙事、论文交流”助力教师专业成长。）确保全体教师卓越、全面、均衡地发展。在“三发展”理念指引下，夹江一小的教师逐渐成长为一支专业卓越、技能全面、发展均衡的教师队伍。

　　自2001 年举办第一届科技节至今已持续24 年。“科技节”活动为夹江一小的每个孩子插上了科技创新之翅。多年来，科技育人已然成为夹江一小的一大办学特色，学校投入10 万余元建设的创客工作室，设有机器人实验室、编程趣味园、航模工作室等多个功能区。近年来，学生在各级科技创新大赛中获奖达286 人次，其中省级奖项20 余项。

　　学校创新实施“2+1+N”体艺培养模式（每位学生掌握2 项运动技能、1 项艺术特长、N 种审美体验）。为每一孩子打开一扇适合自己的艺术之窗，让每一个孩子都能全面发展——能写一手好字，画一幅好画，唱一首好歌，跳一支美舞，弹一曲好调，下一局妙棋。足球项目形成“班班有球队、月月有联赛”的浓厚氛围。艺术组开发的“水墨童趣”课程，将国画与儿童画创新融合，学生作品多次市县展览中亮相。

　　作为“五育融合”的重要载体，投入20 万元打造10000 余平方米的劳动实践园地，划分果蔬种植、探索研学、劳育百科及禽畜养殖等不同区域，劳动教育实践基地成为孩子们最喜欢去的地方，收获劳动的快乐，领会“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义。

　　站在新的历史起点，夹江一小将继续秉承“教天地人事，育生命自觉”的理念，以更加开放的姿态拥抱未来。正如校长刘远航所说：“我们不仅要教会学生知识，更要培养他们适应未来、创造未来的能力。这所百年老校，正以崭新的姿态，向着‘市县一流、全省知名’的目标稳步迈进！”

　　祝贺/文 学校供图

　　实地领略古老“纸文化”

　　“五育并举”助学生茁壮成长

　　大气整洁的校园