日前，“2025年粤港澳教育数智化创新与应用研讨会”暨“问课”智慧教研共同体启动仪式在华南师范大学举行。活动由华南师范大学、粤港澳大湾区教师联合会主办，教育人工智能研究院等单位承办，汇聚粤港澳三地300余位基础教育领域领导专家及一线教育工作者，共探教育数智化创新方向。

　　AI融入教育需破解多重挑战。广东工业大学教授胡钦太在《人工智能与教育深度融合的几个问题》报告中指出，当前人工智能与教育融合面临技术瓶颈、教师专业能力缺失、资源分配不均、伦理治理滞后等多重挑战，亟需从制度构建、教师发展、资源供给与伦理规范等方面系统推进，以实现技术与教育的深度融合。

　　港澳实践展现湾区协同样本。澳门教育及青年发展局课程发展及评核处处长郑锡杰介绍，澳门将AI教育纳入各学段课程，通过搭建智慧校园平台、实施“智慧教学先导计划”，形成“政策引领—技术赋能—师资支撑—资源整合”的发展格局，为粤澳教育深度合作提供了范本。香港德萃幼小中发展总监、小学部总校长朱子颖在《假如他们有AI》报告中强调，中小学人工智能教育应以德育为根基，同时警惕技术应用与人文素养的失衡，方能实现其赋能个性化学习、激发学生创新潜质的本意。

　　“问课”范式开启教研新时代。如何让AI真正服务课堂教研？华南师范大学教育人工智能研究院常务副院长胡小勇教授给出华师方案。他通过《以问为媒，人机协同：构建课堂智能教研新范式》报告系统阐述了“问课”智慧课堂教研新范式，介绍了广东省高校人文社科“教育人工智能研究创新团队”首创的WISE课堂研究框架及AIED人机协同教研模式。现场，胡小勇宣布启动“问课”智慧教研共同体，该项目面向未来课堂，服务未来教师，依托人机协同优势赋能教师课堂研究和教学反思，探索“应用为王、服务至上”的教师智能研修新模式和课堂智慧教研新范式。

　　据悉，“问课”智慧教研共同体作为教育人工智能研究院的创新项目，将通过人机协同破解课堂研究和教师发展难题，前瞻性响应教育部“建设未来课堂、培育未来教师”的号召。未来，研究院将持续深化政产研学用深度协同，让数智技术真正服务于粤港澳教育合作与区域基础教育提质，力争形成具有华师示范特色的湾区教育数智化方案。

　　文|记者 孙唯

　　图|主办方提供