科普进校园活动

　　 日前，南安市“智创未来，博勇翱翔”科普进校园活

　　 动在南安一中学术报告厅启幕。活动中，同学们不仅在专家的带领下学习AI原理、应用，还参观了灯光编队飞行，并体验无人机DIY组装挑战赛……

　　 在这场科技感拉满的活动中，小记者全程参与讲座记录、现场采访与体验活动，用镜头捕捉科技瞬间，用文字记录探索感受。现在，就让我们跟随他们的镜头与笔触，一同走进这场融合知识与实践的科普现场，感受前沿科技带来的无限魅力。

　　 黄小红文/图

　　 有趣的讲座

　　 小记者黄鹏茹指导老师谭芳兰

　　 今天，厦门大学博士生导师周昌乐莅临我校，带来了一场题为《将芯比心，“机”智过人了吗？》的精彩讲座。

　　 机器人能做什么？周教授指出三大应用场景：在工业领域，机器人正推动工厂自动化，却也带来工人岗位的替代危机；在农业方面，自动化采摘技术已在部分国家应用于水果采摘；在交通领域，通过铺设传感器实现“路联网”，可辅助车辆智能驾驶，逐步迈向车路协同自动化。由此可见，机器人已在工业、农业与交通三大领域展现出强大的自动化潜力。

　　 随后，周教授进一步介绍了机器人在日常生活中的多样化功能。它们不仅能练习书法、演奏小提琴，还能吟诗作词、处理家务，为人们的生活带来便捷、乐趣。

　　 功能强大的机器人并非完美无缺。周教授特别剖析了其显著弊端：机器人缺乏真实情感，仅能依靠程序做出机械反应；它们不具备自主意识，无法跳出预设程序进行创新；同时，它们在艺术欣赏、同音字识别等方面存在局限。

　　 本次讲座不仅是一次知识的拓展，更是一次思维的启迪。它提醒我们：在科技飞速发展的今天，我们应主动拥抱变化、拓宽视野，成为时代的同

　　 行者，而非被动的追随者。

　　 科普进校园

　　 小记者王钰柔指导老师沈志超

　　 今天，阳光明媚，学校举办了一场别开生面的科普进校园活动，主题为“智创未来，博勇翱翔”。作为小记者，我兴奋地穿梭在人群中，开启了一场充满意义的采访之旅。

　　 主题讲座作为活动的重要环节，邀请到了人工智能领域的专家为同学们带来精彩分享。讲座结束后，我随机采访了几位同学：“听完专家的讲解，你觉得AI技术对日常生活、学习或未来规划有哪些启发？”同学们纷纷表示，讲座让他们对人工智能有了从抽象到具体的深刻认识。不少同学意识到，AI在辅助学习、提升生活品质以及指引未来职业方向上都有着巨大的潜力，这极大地激发了他们主动探索和学习AI知识的热情。

　　 如果说主题讲座是一场知识盛宴，那无人机编队表演则为同学们带来了一场震撼人心的视觉盛宴。现场一位同学感慨道：“这种动态展示比课本上的文字描述直观得多，让我们对无人机技术充满了好奇！”表演中，无人机精准编队、变换造型，引得全场惊叹连连。

　　 互动体验环节的“无人机DIY组装挑战赛”同样人气火爆，吸引了众多同学的参与。同学们拿着无人机的零部件，有条不紊地进行组装。当被问及参赛感受时，参与者们兴奋地分享

　　 了动手实践的乐趣。他们表示，通过组装无人机，不仅加深了对无人机结构原理的理解，还锻炼了动手能力、逻辑思维和团队协作能力，更体验到了从无到有的创造成就感。

　　 通过采访，我深刻感受到科技的无限魅力。作为新时代的青少年，我们应当主动拥抱科技浪潮，努力学习科学知识，在实践中培养创新精神，为未来投身科技强国建设积蓄力量。

　　 科普进校园有感

　　 小记者林宸妤指导老师谭芳兰

　　 今天，南安一中举行“智创未来，博勇翱翔”科普进校园活动，为我们呈现了一堂精彩纷呈的科技活动课。

　　 活动特别邀请厦门大学博士生导师周昌乐带来主题为《将芯比心，“机”智过人了吗？》的讲座。讲座中，周教授通过生动案例指出，人工智能技术已在医疗、体育、农业等场景中展现出强大效能。

　　 值得一提的是，周教授并没有一味地夸赞科技的神奇。他话锋一转，严肃地指出：“虽然机器在数据处理和执行任务方面表现出色，但在情感意识、创新想象力等方面，它们还远远比不上人类。”他提醒我们，不能因为科技的飞速发展就一味地依赖它，人类独特的情感、创造力和思维能力始终是无法被替代的。这番话就像一盏明灯，让我们在惊叹科技力量的同时，也保持了一份清醒和思考。

　　 随后，同学们分成两组，开启了沉浸式的科技探索之旅。一组在室内动手参与科技活动，另一组在室外观看无人机等科技表演，体验科技带来的震撼与惊喜。

　　 此次活动，我们不仅深入学习了科技知识，还见证了机器人的多样功能与各类科技产品的精彩展演，更亲手制作了属于自己的科技小发明。

　　 无人机DIY组装比赛